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上一題
37. 下列何者為融合式適應體育教學的主要特點？
(A)同質性分組
(B)學生自評量
(C)修改遊戲規則
(D)同儕相互回饋

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
1F
jane（111年上榜） 大三上 (2020/12/18)

融合式教學的概念來自正常化，皆在使特殊兒童能在最近正常的環境中受教育，就是為各種不同能力與興趣的學生，提供參予體育運動的機會。

(1)協同教學:多位教師共同合，做小組協同教學
(2)角色扮演:讓孩子擔任指導者，在活動中規劃不同的角色扮演
(3)同儕教學:小老師制度及好朋友系統提供兩者更深互相教學經驗
(4)父母與義工:父母與義工可以使教學支援更有效
(5)發展性活動設計:讓特殊需求學生與普通孩子一樣循序漸進的學習各動作，以發展動作形成為依據，提供成功的學習經驗
(6)發展『功能性』技巧:教師做活動設計時，須融入訓練功能性動作
(7)適應活動的原則:教師應牢記修正器材、遊戲規則，學習環境是有時宜的，應保持隨機改變的彈性。
2F
112堅持‧上岸 大三上 (2022/05/09)

融合式教學的概念來自正常化，皆在使特殊兒童能在最近正常的環境中受教育，就是為各種不同能力與興趣的學生，提供參予體育運動的機會。

(1)協同教學:多位教師共同合，做小組協同教學
(2)角色扮演:讓孩子擔任指導者，在活動中規劃不同的角色扮演
(3)同儕教學:小老師制度及好朋友系統提供兩者更深互相教學經驗
(4)父母與義工:父母與義工可以使教學支援更有效
(5)發展性活動設計:讓特殊需求學生與普通孩子一樣循序漸進的學習各動作，以發展動作形成為依據，提供成功的學習經驗
(6)發展『功能性』技巧:教師做活動設計時，須融入訓練功能性動作
(7)適應活動的原則:教師應牢記修正器材、遊戲規則，學習環境是有時宜的，應保持隨機改變的彈性。


37.下列何者為融合式適應體育教學的主要特點？ (A)同質性分組 (B)學生..-阿摩線上測驗