教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

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20.新北市為提高教師專業成長及符應專業成長自主性與團隊學習模式，鼓勵學校推動社群成長。為區別成長社群性質，將成長社群分成三級，下列哪一類不是其中之一?
(A)學位社群
(B)學習社群
(C)專業社群
(D)貢獻平台

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Purin Huang 高二下 (2018/06/12)
新北市三級教師專業學習社群：學習社群、專...


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12F
BAO 高一上 (2020/06/12)
108新北考題（A)落實以教師教學為中心...


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Hsuanhsuan 大四上 (2022/01/21)

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YC上岸了謝謝阿摩 國三下 (2022/05/23)

新北108類題

A58. 配合教育部教師專業發展評鑑計畫轉型，新北市自 106 學年度起擬定「校長及教師專業發 展實踐方案」，積極推動教師三級社群，下列對於此三級社群的敘述何者不正確？
(A) 專業社群：著重「課程實踐」，目的在鼓勵教師依專業領域組成社群，進行課程與 教學研討，並落實以教師教學為中心之課堂研究。
(B) 學習社群：著重「社群運作」，目的在鼓勵教師組織社群，共同學習，以凝聚同儕 情感及提升專業知能。
(C) 貢獻平臺：著重「專業影響」，目的在將社群經營、專業研究及教學技能等分享至 他校，以建置典範型對話知識平台。
(D) 貢獻平臺：強調「社群性」、「專業性」、「貢獻度」與「未來性」促進教師專業分享 的正向氛圍，提升教師專業標竿學習動能。


20.新北市為提高教師專業成長及符應專業成長自主性與團隊學習模式，鼓勵學校推動社..-阿摩線上測驗