32小淡是位注意力不足過動症的一般智能資優生，資優班教師教導他運用下列設計，這位教師是運用哪一種協助小淡的行為改變技巧？
(A)自控內言
(B)自我管理
(C)問題解決訓練
(D)行為控制 php0hKO6G

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	lyndia(已上岸，祝福高三上 (2018/06/25) (A)自控內言五步驟：老師示範說→學生★→... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

zozo10727 高三下 (2019/04/05)

自控內言為自己提醒自己的語言,輔助...

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