23. 評鑑過程中視教學為技巧的表現,且用可觀察的指標加以分析教學能力所 構成的..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
17F JUN(應屆上岸,感謝阿摩 大二上 (2020/04/15)
整理上述(不販售) 【教師評鑑模式】 ●目標設定方式:由評鑑者和教師共同評估教學成長的需要、設定目標、執行行動計畫,最後再和教師共同評估達成目標的程度,以發展教師的教學專業知識和技能。 ●目標達成模式:(Tyler)評鑑過程是將教師專業工作的表現與他們事先同意的教學目標作一比較,這些目標來自工作說明書或學習者應達成的目標。屬於總結性評鑑,利用測量的形式以了解有多少目標已被達成。
●診斷模式:屬於形成性評鑑,用以診斷教師的「潛力」,並且校長和校方可發現此模式可促使教師接受新的或修正的任務,以幫助其專業成長並改善職業遠景。
●治療方式:發現教師在教學上的缺失,並視教師是否改進作為是否繼續聘用的參... 查看完整內容 |
18F
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19F 讀好書 說好話 行好事 做 大三上 (2022/05/06)
類題:高雄市107年度市立國民小學教師聯合甄選-專長類試卷 |