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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
39. 陳教授認為在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學 生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)不穩定不可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)穩定可控制因素

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難度： 簡單
最佳解!
Echin Wu 大二下 (2018/11/07)
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10F
天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/07/18)

＠習得性無助（Learned helplessness）：指人接連不斷地受到挫折，便會感到自己對於一切都無能為力，喪失信心，陷入一種無助的心理狀態。

＠成敗歸因理論向度：

歸因

成敗歸因理論向度

因素來源

穩定性

能控制性

內在

外在

穩定

不穩定

能控制

不能控制

能力

ｏ

 

ｏ

 

 

ｏ

努力

ｏ

 

 

ｏ

ｏ

 

工作難度

 

ｏ

ｏ

 

 

ｏ

運氣

 

ｏ

 

ｏ

 

ｏ

身心狀況

Ｏ

 

 

Ｏ

 

Ｏ

其他

 

Ｏ

 

Ｏ

 

Ｏ


資料來源：張春興(1994)。《教育心理學---三化取各的理論與實踐》。

→習得無助感(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作歸因能力

→(B)穩定不可控制因...


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11F
Hsuanhsuan 大四上 (2021/02/06)

習得無助感，會將失敗歸因於能力。

能力→內在、穩定、不可控制

12F
BAO 高一上 (2022/06/17)

習得無助：因為能力不足，所以無法得到好結果

（能力：內在穩定的狀態，無法自我決定天生好壞，故為不可控。）

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39. 陳教授認為在歸因理論中，「習得無助感」(learned helpless..-阿摩線上測驗