此外要使個人不適當的行為改善,除了消極的消除該行為問題外, 更重要的是良好行為的訓練,應同時並進。 而行為處置的設計, 則有待實施行為功能分析(Function Analysis,簡稱FA)的評量。
62. 功能性行為評量的目的是要找出? (A)學生不當行為的原因 (B)適合學..-阿摩線上測驗