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教甄◆教育專業科目-國小題庫
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13. 提取長期記憶的訊息時,所要提取的資訊呼之欲出,只差臨門一腳就可想到。代表大腦只解出形碼、意碼,卻未能解出「聲碼」所致。 此情形稱為?
(A)互動心像
(B)重複制約
(C)舌尖現象
(D)近因效應
教甄◆教育專業科目-國小
-
107 年 - 107 學年度中區縣市政府國小一般教師甄選-教育學科#70068
答案:
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難度:
非常簡單
0.933
討論
私人筆記( 2 )
最佳解!
Eileen
高三下 (2018/07/04)
舌尖現象:指話到舌尖上卻記不起來的現象,認知論的解釋是形、聲、意三種代碼聯結困難,當原刺激物呈現檢索指引時,只解出形碼、意碼,未能解出「聲碼」所致。簡單說就是指某些字詞已經到了舌尖,.....
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7F
CC
高三下 (2019/11/27)
舌尖現象: 指話到舌尖上卻記不起來的現象...
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8F
天才的進擊-108上榜
大二上 (2020/07/18)
@互動心像:心像鏈結,形成互動關係★★★...
(內容隱藏中)
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9F
寶寶可愛可愛應援團
大二下 (2022/07/03)
比較
互動心像
心像鏈結,形成互動關係的心像,而將關鍵字和相對應的本國文字相結合起來。
舌尖現象
只解出形碼、意碼,未能解出「聲碼」所致。
近因效應
與首因效應相反,是指在
多種刺激一次出現的時候,印象的形成主要取決於後來出現的刺激
,即交往過程中,我們對他人最近、最新的認識占了主體地位,掩蓋了以往形成的對他人的評價。
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13. 提取長期記憶的訊息時,所要提取的資訊呼之欲出,只差臨門一腳就可想到。代表..-阿摩線上測驗