31. 為了培養學生「舉手發言」的習慣，郭老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增..-阿摩線上測驗

上一題

31. 為了培養學生「舉手發言」的習慣，郭老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增強形式，才能在學習初期迅速建立該行為？
(A)立即、連續增強
(B)延宕、連續增強
(C)立即、間歇增強
(D)延宕、間歇增強

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Sue 高一上 (2020/02/10) 增強有所謂連續增強(continuous reinforcement)和間歇增強(intermittent reinforcement)。一般而言，若要學習某一新行為，則連續增強比較有效；若要保留某一已學習的行為.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	5F 天才的進擊－108上榜大二上 (2020/07/18) ＠立即增強：表現正確反應時立刻增強。＠延宕增強：表現正確反應後過一段時間再增強。＠連續增強：每次目標行為出現及時增強。＠間歇增強：出現幾次目標行為後再增強。 →答案選(A)立即、連續增強檢舉
	6F 112應屆上榜 ๑•̀ • 大三下 (2023/06/27) 立即與連續增強-新的教學延宕與間歇增強-維持習慣檢舉

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31. 為了培養學生「舉手發言」的習慣，郭老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增..-阿摩線上測驗

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