32. 阿丹無法控制自己的情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿丹的行為，採取下列何種..-阿摩線上測驗

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32. 阿丹無法控制自己的情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿丹的行為，採取下列何種措施較佳？
(A)向阿丹詳細說明班級規範，並依班規處罰
(B)特別注意阿丹行為，並立即處理阿丹與同學間的爭執
(C)阿丹一有情緒失控行為，即通知家長等待家長到校處理
(D)阿丹一有情緒失控行為，即轉知輔導室派專人輔導

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	107上岸113再戰高三下 (2019/05/18) A 阿丹無法控制情緒，所以跟他講再多班規都沒有用CD ㄧ.....觀看完整全文，請先登入檢舉

＠庫寧有效動力經營模式：以教師為中心的模式，強調動力觀念，有效能的老師在班級經營上都採用預防策略。

1. 預防勝於治療

2. 漣漪效應

3. 掌控全局

4. 同時處理

＠應用：

1.隨時瞭解教室任何角落所發生的事件。

2.在同一時間處理兩項或多項問題。

3.一有偏差行為的發生，需立即做有效的處置。

檢舉

B:平常就要防微杜漸

A、C、D:都是等事情發生後再來解決

檢舉

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32. 阿丹無法控制自己的情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿丹的行為，採取下列何種..-阿摩線上測驗

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