教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

來源：教育大辭書

https://terms.naer.edu.tw/detail/1453914/

Krathwohl所提出的情意目標，包括下列五個層次：

（1）接受(receiving)：對特定事物或活動表示關心

（2）反應(responding)：經由某種參與的形式表示出對事物的反應

（3）價值判斷(valuing)：對特定事物透過正反面的態度表示贊成或反對

（4）組織(organizing)：遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕

（5）價值或品格的形成(characterizing)：學習者持續的依據所接受的價值行事，並將這種行為融入自己的人格之中。

口訣：

情意接受     反應     價值判斷       組織        價值、品格形成

禽       獸         應         嫁              豬                         哥

Krathwohl 情意目標

接受、反應、評價、組織、形成品格

>> 要到「評價」學生才向外表示自己對事件的看法、態度…等

＊接收或注意：對某現象和刺激存在的感知情形。