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上一題
35.下列何者與學生學科學習時的後設認知(meta-cognition)的發展最有關?
(A)自我接受
(B)自我概念
(C)自我監控
(D)自我探索


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
我可以的! 高二下 (2018/11/08)
「後設認知」是指個人對自己的認知歷程能.....觀看完整全文,請先登入
3F
Shift 研一下 (2018/11/17)

★★★★(☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆)...



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4F
109台北美勞正式!謝謝阿 大三上 (2020/02/19)

自我監控一詞有兩方面的涵義:其一是當成後設認知(metacognition)的一部分,另一種觀點則認為等於後設認知。   

布朗(Ann L. Brown)持第一種觀點,認為自我監控是後設認知的一部分。在布朗的後設認知理論中,將後設認知分成:認知的知識與認知的調整兩部分。認知的調整包括計畫、監控和查核結果三方面,而監控是指個人對於自己的認知活動具有監督、控制、測試、修正,或是重新安排認知策略的能力。   

另一方面,傅來福(John H. Flavell)的後設認知理論則經常被當成是認知的自我監控。傅來福認為後設認知包括認知目標、後設認知知識、後設認知經驗,和認知行動或策略等四個部分。這四個部分不但有各自運作的功能,而且能交互作用以監控個人的一切認知活動。

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