19 從認知發展的觀點來看,兒童將外來的新刺激(如:「板凳」)整合內化至既有的基模(scheme, 如:「椅子」和「沙發」是座椅類),這樣的歷程稱為:
(A)轉化(accommodation)
(B)習得(acquisition)
(C)適應(adaption)
(D)同化(assimilation)

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統計: A(9), B(9), C(16), D(42), E(0) #564057

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#4110252
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