19.下列哪位學者提倡「有意義的學習理論」？
(A)布魯納
(B)維果次基
(C) 皮亞傑
(D) 奧蘇貝爾。

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統計： A(25), B(6), C(3), D(472), E(0) #102253

詳解 (共 2 筆)

#62933


有意義的學習，只能產生於在學生的先備知識基礎上教他學習新的知識。換言之，只有配合學生能力與經驗的教學，學生們才會產生有意義的學習。此即Ausubel的理論之所以稱為意義學習的原因。學生學習新知識時的能力與經驗，就代表他的認知結構，配合他的認知結構，教他新的知識，就會使他產生意義學習。（張春興，民83）

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#850603
利維·維果斯基（Lev Vygotsky，1896—1934），前蘇聯的心理學家，研究和倡導社會建構理論，也被有些人稱爲馬克思主義的心理學家。
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