阿摩線上測驗
19.在教學上，採用邊閱讀邊識字的方式，具有「字不離詞、詞不離句」的特點，這種識字教學屬於：
(A)集中識字教學法
(B)分散識字教學法
(C)字族部件教學法
(D)字源分析教學法
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統計： A(609), B(1027), C(211), D(212), E(0) #1456846
統計： A(609), B(1027), C(211), D(212), E(0) #1456846
詳解 (共 3 筆)
Zoe Hsiao
#1515450
分散識字教學法
分散式字教學法使學習者置身於一個有意義的社會情境中，整體的去學習語言。所以文章的布局以「意義情境不離文、文不離句、句不離詞、詞不離字」的意義關係中學習文字。
集中識字教學法
集中識字是以字為核心以字的相似部分進行歸類，以相當結構的方式進行教學。所以集中識字的基本目的是在大量識字，利用「基本字帶字」的方法，由一個字認識一個字，學了一批漢字後在讀一些課文來掌握字的用法。
總而言之集中識字就是先識字再讀書。集中識字教學法以形近字、同音字、同部件字、形聲字進行歸類學習同類字放在一起具有相當明顯的規則性所以學習起來相當容易。
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