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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗題庫
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19.有三個關於「長度」的教學活動如下:
甲、比較一條紅紙條和一條藍紙條的長度
乙、先用鉛筆量教室裡兩個不同櫃子的寬度,再做比較
丙、先剪出和門一樣寬的繩子,再用這條繩子和櫃子的寬度做比較
依據上述活動內容,最適當的教學安排順序為何?
(A) 甲 → 乙 → 丙
(B) 甲 → 丙 → 乙
(C) 乙 → 甲 → 丙
(D) 丙 → 甲 → 乙
教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
-
109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:數學能力測驗#86712
答案:
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難度:
適中
0.573
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
朗泥//已上岸
大一上 (2020/06/10)
甲:直接比較乙:個別.....
看完整詳解
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2F
大家考試加油
大四下 (2020/06/09)
甲是直接比較長短
...
(內容隱藏中)
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4F
Chiao
高三下 (2023/05/23)
發展次序為:
直接量測-間接量測-直接比較-間接比較
甲、
直接比較
(比較一條紅紙條和一條藍紙條的長度)
乙、
單位描述
(先用鉛筆量教室裡兩個不同櫃子的寬度,再做比較)
丙、
間接比較
(先剪出和門一樣寬的繩子,再用這條繩子和櫃子的寬度做比較)
固順序為甲-丙-乙
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19.有三個關於「長度」的教學活動如下: 甲、比較一條紅紙條和一條藍紙..-阿摩線上測驗