教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
19. 美華是國小一年級的導師，她班上的學生是異國婚姻小孩的集合，而且這些小孩多半是由來自不同國籍的爸爸或媽媽帶大的。美華發現這些小孩的父母彼此用他們熟悉的母語溝通，而這些小孩從小也使用他們外籍爸爸或媽媽敎的家鄉話及混合語。所以班上學童交談時，常混合著多種語言。下列對於這個現象及其可能影響的描述，何者不正確？
(A) 這是洋涇濱語(pidgins)的溝通，是使用者以多種語言的混合來傳達基本意義並相互了解。
(B) 小孩可能會以這多種語言的混合，而自發性的創造出新的語法規則來。
(C) 這種混合語會建構出文法不是很恰當的句子，但因為已經不是幼兒，所以與幼兒實際學習語言時所出現的文法錯誤不同。
(D) 缺少正式語言模式的兒童，會創造類似語言的編碼，以有效的與同伴溝通。 .

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難度： 簡單
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Meng Lin 國三下 (2019/02/23)
洋涇濱語即語音、語法都不道地的語言，這是人類學習語言的必然現象，其原文為 Chinese Pidgin English，起源肇始於 17 世紀時，英國人開始在廣州與澳門等地與中國人做生意，兩造雙方為了溝通的需求，開始使用所謂的「混合語言」(Pidgin)。其語法不符合英語習慣，語音受漢語影響。該語言流行於當時的上海洋涇浜周邊地區，故由此得名。現在「洋.....看完整詳解
6F
yulin 研一上 (2019/02/26)
洋涇濱英語的原文為 Chinese Pi☆☆☆☆ ...


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7F
............. 高三下 (2020/06/05)

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19. 美華是國小一年級的導師，她班上的學生是異國婚姻小孩的集合，而且這些小孩多..-阿摩線上測驗