19. 針對一位國小亞斯伯格症學生的不專注行為,進行社會 故事教學。胡老師配合..-阿摩線上測驗
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12F 張純嘉 研一上 (2018/11/21)
三、社會故事的編寫格式n編寫社會故事有嚴格的格式必須遵守,唯有固定格式,才能夠協助自閉症兒n童結構化的建構社會故事欲傳遞的訊息(劉碧如,2004)。筆者根據幾位研究者n(莊佩瑾,2006;劉碧如,2004;鍾佳蓁,2003;Ali & Frederickson, 2006)整理nGray 的資料,將編寫社會故事的六個重要句型整理如下:n(一)描述句(descriptive sentence)n描述句是陳述事實,不牽涉個人觀點或假設的語句,它通常提供人、事、時、n地、物和原因等線索,主要在鋪陳目標行為發生的背景,以引導故事的發展,例n如:「當開始上課時,鐘聲會響起。」n(二)觀念句(perspective sentence)n觀念句是描述個人的內在狀況,例如想法、感受、信念、意見、動機、... 查看完整內容 |