19. 關於雙重殊異資賦優異學生的討論內容，何者正確？ (A)資賦優異資源班的舊生之個別輔導計畫，應於開學後一個月內訂定初步個別輔導計畫，且每學期應至少檢討一次。 (B)學校需將身心障礙且資賦優異學生之個別輔導計畫內容，併入個別化教育計畫規劃。 (C)資賦優異學生個別輔導計畫資料，應指定適當場所及人員保管，需以書面保存並自學生畢業或離校後保存五年。 (D)縣市政府應編列預算補助學校，積極推動高級中等以下學校辦理資賦優異教育。