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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
29.Rimm 的三角聚焦模式(Trifocal Model)是針對低成就資優學生常用的介入輔導策略，該模式中最關鍵的轉捩點發生在下列哪一個階段？
(A)評估學生的能力及低成就行為的成因與類型
(B)家長教師間的溝通及改變重要他人的期望
(C)發現認同楷模及矯正自己的缺失
(D)調整家庭及學校的增強因素

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
郭佩蓉 高三上 (2012/06/03)
Rimm的三方焦點模式強調低成就現象的補救，有賴於學校與家庭的合作。該模式包含六個步驟，以改變低成就學生的行為模式，並改善其學習表現。步驟一、評量學生的技巧、能力、低成就行為的成因和類型：        評量方式應該包括個別智力測驗、個別化成就測驗、創造力測驗、        家長與學生訪談。在進行測驗時觀察學生的行為反應也是相當重要的，        觀察的重點包括學生的注意力，毅力以及問題解決方式等面向。步驟二、溝通：        與老師家長討論正式和非正式的評量結果，讓師長了解學生的能力、成就、        情意與認知特質，也是相當重要的事。步驟三、改變重要他人的期待：        智力測驗的高分表現以及學生所呈現的獨特作品，都是能夠突顯孩子        資質的例證。這些例證都可以用來改變家長、老師、同儕、手足、甚        至是學生對自己的期待。步驟四、角色模範的認同：        研究發現，對角色模範產.....觀看完整全文，請先登入
1F
Yu-Chi Chao 高二上 (2011/06/24)
順序會考...(筆記)
3F
已上岸 國一上 (2017/04/26)

可以參考這個部落格，裡面有許多資優教學法～

http://plem0810.pixnet.net/blog/post/145311521-rimm-%E4%B8%89%E6%96%B9%E7%84%A6%E9%BB%9E%E6%A8%A1%E5%BC%8F


29.Rimm 的三角聚焦模式(Trifocal Model)是針對低成就資優學..-阿摩線上測驗