25. 針對特殊需求學生實施「合宜發展的學習(DAP)」和活動本位的特定介入, ..-阿摩線上測驗
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2F Shirleen Wang 高三下 (2014/04/30)
所謂「發展合宜實務」是幼教專業人員決定適合於孩子福祉及教育的決策結果,其決定應根據三方面的重要知識: 第一是根據一般兒童發展與學習的知識,以瞭解兒童發展學習的一般概念,知道對特定年齡層的孩子提供安全、健康、有吸引力、孩子有興趣、可達成的、以及有挑戰性的活動、教材、互動方式、或經驗。 第二是對個別孩子的瞭解,包括其優點、長處、興趣、以及需求,因此能調整和反應出個別差異。 第三是關於孩子所屬的社會和文化背景的知識,以提供有意義的、和孩子文化社會相關的、並能尊重孩子和其家庭的學習經驗。 這三方面的知識— 兒童發展學習、個別特性及經驗、以及社會與文化環境— 是交互關連、不斷變遷的,因此幼兒教育者必須在其專業生涯中,維持終身學習者的角色。 |