15. 自閉症學生對於解讀社會線索與理解他人想法有顯著困難,「社會性故事」利用視..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
CAYang 高三下 (2019/05/14)
(D) 肯定句:「我喜歡玩鞦韆和溜滑梯」 →不是陳述普遍的而非個人或小團體的文化價值觀或意見(一)描述句(descriptive sentence):以真實的、不涉及個人觀點或假設的方式來陳述事實,通常包含了人、事、時、地、物、原因等線索,引導社會故事的發展,形成社會故事的基石。如:我的名字是... 、小朋友在門旁排隊。(二)觀點句(perspective sentence):說明個人對事情的內在認知、想法、感覺、信念、意見、動機、生理狀況或健康狀態等,多以他人的觀點來撰寫,用來教導學生瞭解他人對事件的想法及感受、做出某一舉動的原因及自身行為對他人的影響。如:有些小朋友相信有聖誕老公公(信念)、我妹妹通常喜歡彈鋼琴(妹妹的感覺)。(三)指導句... 查看完整內容 |
5F Yu-Chi Yang 大四下 (2021/05/26)
肯定句(affirmative sentence) 肯定句是表達社會文化普遍的價值觀和意見,肯定句通常跟在描述句、觀念 句和指示句之後,以加強語氣的意義,如:「過馬路時,我會看有沒有車子要轉 彎,這樣才安全(強調安全)。」或「中午打菜時,我會排隊,這樣才守規矩(依 據班規)。」http://ir.nptu.edu.tw/retrieve/15625/03社會故事的基本概念與應用.pdf D) 肯定句:「我喜歡玩鞦韆和溜滑梯」 —比較像控制句(control sentence) ,控制句是自閉症學生為提示自己所寫的句子,通常都與自己的喜好、興趣和 風格有關。 |
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7F 涼雨雨(111應屆上榜,謝 高三下 (2022/02/10)
(D)應該為 觀點句。 觀點句為了避免誤解兒童的想法,雖然很少描述目標兒童的內在狀態,但是如果是正向的想法或感受,可以出現。 例如:我喜歡游泳、我喜歡盪鞦韆。 文獻參考自:自編性社會故事對自閉症兒童的社會互動能力之研究-(陳海恩,2004) http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/244/1/103NTCT0789013-001.pdf |