教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

有關介入反應模式（Response to Intervention, RTI）的敘述，下列何者較為適切？ 
(A) 假定普通教育教師的教學達高品質水準且具實證基礎 →對的，RTI第一層就是有效教學(高品質且實證本位)
(B) 專業人員監測學生在各個支持層級的標準化測驗結果 →動態評量
(C) 學生在資源教室接受一至兩小時密切監測的支持服務 →你認為監測1~2個小時學生就會變好嗎(冷笑  須要長期密集且持續評估
(D) 依教師觀察學生表現的軼事紀錄決定服務的層級        →他是一層一層往下，不是直接塞入的

※其實解這題，只是為了冷笑C選項，這樣是不是很壞=....=(虛心檢討中

RTI介入反應效果模式：

(1)步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。

(2)步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。

(3)步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。

(4)步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。