2.下列哪一項是 curriculum-based assessment 的特色..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Lin Y Chen 大三上 (2015/07/06)
★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義為:是任何一種用直接觀察和直接紀錄學生在本地課程表現的一套測量過程,並以之做為教師教學決定的依據。★CBM著重於評量的熟練度,且是一種標準化的系統,用來督導學生的學業成長,並改善教師的教學方案。★CBM的過程包括三個步驟:1. 決定某位學生的年度課程目標。2. 先使用一種診療性的測量系統,採集課程課本,製成測驗,再定期實施能代表一年課程的短測驗。3. 使用此評量結果來督導學生進步。★CBM的特色(即為CBA的特色):1. 直接觀察學生2. 施測時間短暫3. 經常且重複性.....看完整詳解 |
10F
|
11F 111桃園正取❤️感謝阿摩 大三上 (2020/05/30)
何謂課程本位評量 1. 由 Gickling 和 Havertape 提出,原為「課程本位」與「評量」的兩個概念的組合。 2. 「課程本位」強調以實際授課內容與教學材料作為評估學生學習的表現依據; 3. 「評量」則是資料蒐集的過程,所得的資料作為提供教育決策與學生為提所在的確認之 依據,因此「以學生在現有課程內容上的持續表現來決定其教學需求的一種程序」就 是「課程本位評量」。 4. 即一種整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量。是由教師在教學過程中,以實際課 程內容為基礎所編制的評量。藉由簡單易行的經常性測驗,教師可及時評估學生的學 習困難&教學方向。 (二) 課程本位評量的重要性:自 1980 年代初期起日漸受到重視的一種教學評量方式,目前廣泛應 用於輕、... 查看完整內容 |
12F
|