2.學生在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這種現象是：
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制

在列表開頭的字母較易記憶，稱為初始效應(primacy effect )

在列表後端的字母較易回憶，稱為末位效果(recency effect )

順向抑制(proactive inhibition, PI)是指已經學過的東西干擾了新學習的東西

逆向抑制(retroactive inhibition , RI)是指新學習的東西會影響已經學過的東西

＜補充＞我覺得這邊的舉例蠻好理解：））
倒攝抑制是因為從學習到回憶的一段時間之內又產生新學習，新學習存在記憶中， 影響了對原有舊學習的記憶。

此作用與新舊學習材料的相似度、練習程度、及新學習插入時間有關。先後 學得舊的與新的兩種經驗，當你要回憶新經驗時，舊的經驗產生干擾的作用，叫做順攝抑制 。

日常生活 中，順攝抑制的例子很多，例如朋友搬新家、換了新電話住址，當我們要記他的新電話時，受其舊電話號碼的干擾。

近年來研究顯示，順攝抑制乃構成遺忘的主因。
參考資料：http://ying016.pixnet.net/blog/post/25698436-%E5%80%92-%E9%A0%86%E6%94%9D%E6%8A%91%E5%88%B6　
另外～時近效應＝新近效應＝末位效果＝recency effect 　還可用在下面這個情境中：指正反兩面資料的呈現必須相隔一段較長時間時，則正面資料必須在反面資料之後再呈現，使學生對正面資料保持印象清新的效果，即是「時近效應原則 。 」　同樣參考來自上方部落格

順向：學不了，

逆向：記不住…