2.林老師對小敏實施行為改變技術已近三個禮拜的時間,現在已成功地減少小敏擅自離開..-阿摩線上測驗
1F Posey Shou 國三下 (2011/06/01)
增強的分配方式有「連續增強」與「間歇增強」之分。 「間歇增強」又分為「比率分配」與「時距分配」,各有「固定」與「變動」二類。 固定的「比率分配」如:按件計酬,或是每上一課休息十分鐘。 Ex: 老師發問,學生按次序輪流回答,是固定的「比率分配」。 變動的「比率分配」如:吃角子老虎,或是推銷員的售出商品。 Ex: 若以抽籤方式回答,則是變動的「比率分配」,效果較好。 固定的「時距分配」如:每週一檢查作業。 段考是固定的「時距分配」 變動的「時距分配」如:臨時抽查作業。 臨時考則是變動的「時距分配」 間歇優於連續,變動優於固定。而比率又優於時距,因為比率式按件計酬值得加班,而時距式不必多賣力加班。 |