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普通高中學力鑑定-社會
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107年 - 107 自學進修普通型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試:社會#79116
> 試題詳解
2.此朝代的特色是:「強幹弱枝,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之中堅。」 同時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自覺精神。請問這是哪個朝代?
(A)唐代
(B)宋代
(C)元代
(D)明代。
答案:
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統計:
A(7), B(617), C(10), D(11), E(0) #2066782
詳解 (共 2 筆)
賴賴
B2 · 2020/05/02
#3925218
"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂"出自宋...
(共 140 字,隱藏中)
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林美君
B1 · 2019/10/06
#3606901
宋代
(共 4 字,隱藏中)
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相關試題
9.這個朝代的特色是:「嚴華夷之防,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之中堅。」力改前朝弊病。同時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自覺精神。請問這是哪個朝代? (A)唐代 (B)宋代 (C)元代 (D)明代。
#326291
11.這個朝代的特色是:「嚴華夷之防,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之 中堅。」力改前朝弊病。同時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自 覺精神。請問這是哪個朝代? (A) 唐代 (B) 宋代 (C) 元代 (D) 明代。
#1451409
3. 這個朝代的特色是:「嚴華夷之防,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之中堅。」力 改前朝弊病。同時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自覺精神。請問這是哪 個朝代? (A)唐代 (B)宋代 (C)元代 (D)明代。
#1696788
3.這個朝代的特色是:「嚴華夷之防,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之 中堅。」力改前朝弊病。同時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自 覺精神。請問這是哪個朝代?(A)唐代 (B)宋代 (C)元代 (D)明代。
#1909584
8. 此朝代的特色是:「強幹弱枝,重文武之別,裁抑王室貴族之奢淫,讓受教育講道理的讀書人,為社會之中堅。」同 時,讀書人對國家社會責任感加重,有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的自覺精神。請問這是哪個朝代? (A)唐代 (B)宋代 (C)元代 (D)明代。
#2082271
3.有一宗教規定,禁止食用酒精、豬肉製品,祈禱前須沐浴。每年禁食一個月,期間除孕婦和老人外,白天不得進 食。上述資料是指哪一個宗教? (A)希臘正教 (B)伊斯蘭教 (C)藏傳佛教 (D)羅馬公教。
#2066783
4.若從核心思想的角度來分析,下列何種思潮貫穿了科學革命與啟蒙運動? (A)浪漫主義 (B)社會主義 (C)理性 主義 (D)資本主義。
#2066784
5.他深信自由統一對義大利人民的重要性,在義大利統一運動中顯示出其靈活熟練的外交手段,被譽爲是促成義大 利統一的建築師和「現代義大利的大腦」。請問「他」是誰? (A)加富爾 (B)希特勒 (C)馬志尼 (D)俾斯麥。
#2066785
6.清乾隆年間臺灣曾爆發民變,在現今嘉義地區的民眾起來幫助朝廷。乾隆皇帝為了「嘉勉」當地居民的「義行」, 將當地地名從「諸羅」改為「嘉義」。此一民變為何? (A)朱一貴事件 (B)林爽文事件 (C)戴潮春事件 (D)施 九緞事件。
#2066786
7.某個時代的執政者將全國人民分為四個階級。在考試上,讀書人必須考三場,即使進士及第後,也只能充當「輔 佐」的官吏;在法律方面,如果誤殺統治階級的人民,不僅要處以死刑,還要付「燒埋銀」;軍事上則不能擁有兵 器、馬匹,也不能射獵、習武、集會,甚至連夜間點燈、行路也要受到管制。請問:這最有可能是哪個朝代?造 成的原因為何? (A)周代,封建制度下各階級的權利、義務不同 (B)魏晉南北朝,北方胡漢融合下的漢人處境 (C) 唐代,安史之亂以後的嚴「夷夏之防」措施 (D)元代,種族歧視政策所造成的結果。
#2066787
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