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相信我，不管怎麼考，記這個就好，節省時間應付考試。

名詞解釋：

目標行為：想改變的行為。

起點行為(行為的基準線)：行為改變技術實施前的狀態。

終點行為：行為改變技術實施後的狀態。

步驟：

1st : 確定目標行為及終點行為

2nd：測定行為的基準線 / 分析起點行為

3rd：選擇適當的增強物

4th：採用漸進方式養成行為 / 行為塑造

5th：評量及分析行為改變的情形 / 評估效果

歷年考題：

桃園縣縣立高級中學100學年度新進教師聯合甄選筆試試題

甲.分析起點行為、乙.確定終點行為、丙.選擇適當增強物、丁.採用漸進方式養成行為、戊.評量與分析行為改變的情形。下列何者是運用行為改變技術的正確步驟? 

(A)甲乙丙丁戊 

(B)乙甲丙丁戊 

(C)丙甲乙丁戊 

(D)丁甲乙丙...

相信我，不管怎麼考，記這個就好，節省時間應付考試。

名詞解釋：

目標行為：想改變的行為。

起點行為(行為的基準線)：行為改變技術實施前的狀態。

終點行為：行為改變技術實施後的狀態。

步驟：

1st : 確定目標行為及終點行為

2nd：測定行為的基準線 / 分析起點行為

3rd：選擇適當的增強物

4th：採用漸進方式養成行為 / 行為塑造

5th：評量及分析行為改變的情形 / 評估效果

歷年考題：

桃園縣縣立高級中學100學年度新進教師聯合甄選筆試試題

甲.分析起點行為、乙.確定終點行為、丙.選擇適當增強物、丁.採用漸進方式養成行為、戊.評量與分析行為改變的情形。下列何者是運用行為改變技術的正確步驟? 

(A)甲乙丙丁戊 

(B)乙甲丙丁戊 

(C)丙甲乙丁戊 

(D)丁甲乙丙戊

答案：B

教育部受託辦理 102 學年度公立高級中等學校教師甄選輔導科試題

（甲）分析起點行為（乙）確定終點行為（丙）選擇適當增強物（丁）採用漸進方式養成行為（戊）評量與分析行為改變的情形，有關行為改變技術步驟何者較為適當？

(A)乙甲丙丁戊 

(B)甲丙丁乙戊

(C)甲丁丙戊乙

(D)甲乙丁丙戊 

答案：A

101教檢 國民小學課程與教學

9.下列何者是實施行為改變技術的第一個步驟？ 

(A)選擇增強物

(B)確認起點行為

(C)選擇增強方式

(D)確定目標行為

答案：D

國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試教育專業科目試題

小新常常講髒話，老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有： （甲）測定行為的基準線 （乙）確定目標行為與終點行為 （丙）選擇適當增強物 （丁）行為塑造（shaping） （戊）評估效果。其正確步驟是： 

(A) 甲－乙－丙－丁－戊 

(B) 乙－甲－丙－丁－戊 

(C) 乙－甲－丁－丙－戊 

(D) 乙－丙－丁－甲－戊 

答案：B