教學目的:編序教學法是將教材按照程序,編成許多細目以便學生從前一細目引導到後一細目,前一問題引導到後一問題,循序漸進自習的學習方式。學生藉由教材從簡而繁由淺入深的順序學習,就像階梯一樣,循序漸升,只要第一階層學會通過,就可晉升至第二階層學習;等第二階層通過,便可以一、二兩層的經驗為基礎,晉升到第三層學習,層層而上,最後達到預定的教學目標。學生在學習過程中,能立即核對結果,便能增強學習效果,在教學中我們所看到的教學機與電腦輔助教學(CAI),皆是運用編序教學的原理。
2.編序學習法是採何種理論而來(A)搭架作用(B)增強作用(C)懲罰作用(D)互..-阿摩線上測驗