2. 小三是一名重度智能障礙的學生,今天王老師生活技能利用以下方式教他自行喝水,..-阿摩線上測驗
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9F 楊黑瓜 國三下 (2016/04/03)
結構化教學(TEACCH)似乎用在自閉症學生的教學上比較多。 結構化教學係指空間環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺提示的結構等四種組織所構成的教學設計。以下就四種結構組織做詳盡的介紹。 (一)空間環境結構 意旨明確區隔教室為有清楚的空間與視覺界線,即安排與組織教室中傢俱及物品櫃。各區域各司其功能,提供教學、工作、休閒等教學活動用途。各區域佈置清楚畫界分明易辨認,有利學生確認不同活動需要在不同區域進行,同時要注意減少視覺與聽覺的干擾。
(二)作習時間結構: 自閉症學生有序列記憶和組織時間的困難,透過視覺的提示讓自閉症兒童會很容易瞭解每天作息活動及其發... 查看完整內容 |