試題詳解

2. 關於學者對於美感教育之定義與功能探討，何者不正確？
(A) 史密斯(Ralph A. Smith) 主張美感教育是引導學生將其美感認知與情感融入物象外觀與人文意涵的審美活動中，以獲得美感經驗
(B) 蔡元培試美感教育的首倡者，他曾提出教育的五大方針：「軍國民教育、實利主義、公民道德、世界觀與藝術教育」
(C) 郭禎祥認為透過美感教育，藉由積極適切完善教學，來引導學生正確知覺和作正確而有效的反應，亦能促進並提昇學生的審美反應水準
(D) 陳瓊花強調美感教育是教育的核心，它的範圍極為廣泛，並非僅止於傳統的藝術教育而已，而應擴大範圍、跨越各個不同的領域，如生活教育、環境教育、道德教育與社會教育等面向