20. 為實現教育機會均等的理想，教育部提供的「積極差別待遇」補助，是哪一項教育政策的主軸理念？
(A) 常態分班政策
(B) 特殊教育政策
(C) 十二年國教政策
(D) 教育優先區政策

答案是 (D) 教育優先區政策。

正確選項解析

• ⭕ (D) 教育優先區政策：正確。教育部推動的教育優先區計畫，其本質為實踐社會正義與「教育機會均等」的理想。該政策的核心概念為「積極差別待遇（Positive Discrimination）」，主張為了達到真正的平等，政府不應只是平均分配資源，而是必須對文化資源不利、偏遠或學習弱勢的地區與學校給予「更多、更具實質建設性」的補償性經費與資源補助，以消弭城鄉教育差距。

其他錯誤選項解析

• ❌ (A) 常態分班政策：主要依據《國民中小學常態分班條列》，強調以隨機、S型或適性等公平方式編班，其立意是避免學校過度追求升學率而進行能力分班、集中明星資源，與「資源投入的積極差別待遇」無直接關聯。
• ❌ (B) 特殊教育政策：特殊教育雖然提供個別化的支持服務（如 IEP、輔具），但其立法精神的核心在於融合教育、不歧視以及適性發展（提供「合理調整」而非政策上定義的「教育優先區補助」概念）。
• ❌ (C) 十二年國教政策：核心理念為「有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接」，關注於整體國民基本教育體制的免試入學、就近入學與素養導向課程，其覆蓋範圍是全國性的學制改革，非專屬於積極差別待遇補助方案。

教育社會學核心觀念：教育機會均等的轉變速記