20. 有關自我調整學習策略的描述 ,下列何者為非?
(A) 重複練習是強化學效果的主要策略
(B) 自我效能感會影響學習目標的設定
(C) 學習策略是影響歷程與結果的關鍵
(D) 假設學習者是主動學習的參與者

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統計: A(995), B(48), C(119), D(106), E(0) #824690

詳解 (共 4 筆)

#1084789
自我調整學習策略假設:
一、假定學習是涉及個人(認知、動機)成分、行為成分及情境成分的多向度的歷 程 (multidimensional process)。
二、假定個體會有目的性的、積極的使用一些特定的策略來使學習產生最佳表現 。
三、假定學習與動機並非獨立的,而是一種相互依賴的歷程 。 
四、假定在學習過程中,個人內在會產生自我導向的回饋圈 (self-oriented feedback loop)。
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#1086876
自我調整學習觀點則認為學習者有其主動參與學習的特性,能在其學習歷程中主動地針對各種影響學習效果的因素進行調整。因此,一個自我調整的學習者,被期待能夠為自己設定學習目標,主動地投入學習活動中,在學習過程中使用各種有助於提升學習效果的學習策略,並持續地對學習歷程的各種影響因素進行監控與調整。
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#4551295



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#4755141
自我調整學習策略內涵: (1)學生會主...
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