教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
20. 老師請三個不同年齡的學童描述什麼是好朋友, 小丁說: 「我的好朋友是當我哭的時候他不會走開,我需要幫忙時他會給我協助,而且我也會 對他好。」 小魏說:「跟我ㄧ起玩的人是我的好朋友。」 小康說:「我的好朋友是很親近、彼此了解,即使我做錯什麼事,他會告訴我哪裡錯了,不會離 我而去。」 這三位小朋友對友誼概念的發展最有可能的長幼順序為?
(A) 小丁最年長,小魏其次,小康最年幼。
(B) 小康最年長,小魏其次,小丁最年幼。
(C) 小康最年長,小丁其次,小魏最年幼。
(D) 小丁最年長,小康其次,小魏最年幼。


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
LYDIA W 高二下 (2018/10/24)
根據Selman的友誼發展階段論:0階段:...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
2F
是誰偷走我的雞腿 大一上 (2019/01/08)

Selman(1979)友誼發展五★★

0★★:...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
3F
55 大一上 (2021/06/06)

Selman1979)友誼發展五階段

0階段:暫時性的玩伴:兒童常是自我中心及不能以別人觀點來看實情

1階段:單向的協助:友誼是單向的,好朋友需要是聽別人要他做什麼 

2階段:雙向的公平性的合作:施與受是公平的 

3階段:親密、共同分享的相互關係:個體視朋友是生活中一部分

4階段:自主的相互依賴:兒童為了彼此依賴及自主相互尊重對方的需求

20. 老師請三個不同年齡的學童描述什麼是好朋友, 小丁說: 「我的好朋友是當..-阿摩線上測驗