【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
20. 針對學生的 IEP,若學校教師提出需求,以解決學生在思想、情緒及行為嚴重偏差等問題, 則在相關專業服務團隊中,係屬何種專業的主要服務內涵?
(A) 特殊教育教師
(B) 輔導教 師
(C) 社會工作師
(D) 臨床心理師。


答案:D
難度: 適中
最佳解!
po 大一下 (2015/04/30)
新北市立新北特殊教育學校相關專業服務運作要點 相關專業人員服務內容  (一)物理治療:主要協助教師解決學生在行走、移動、身體平衡、動作協調、關節活                  動度、肌肉控制、行動與擺位輔具的使用及環境改造等方面問題。  (二)職能治療:主要協助教師解決學生在校學習、生活和參與活動的問題,包括手功                  能、手眼協調、日常活動或工作能力、感覺統合、生活輔具的使用及                  環境改造等問題。  (三)語言.....觀看完整全文,請先登入
3F
Notwo Chen 國一下 (2015/05/24)

特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法 ( 民國 102 年 09 月 24 日 修正 )

第 四 條 各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以
      專業團隊合作進行為原則,並得視需要結合衛生醫療、教育
      、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員,共同提
      供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導
      與服務等協助。

      前項專業團隊,以由特殊教育教師、普通教育教師、特殊教
      育相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則,並得依
      學生之需要彈性調整之。

      前項所稱特殊教育相關專業人員,指醫師、物理治療師、職
...


查看完整內容
4F
Penny Xie 高一下 (2015/09/13)
參考資料 教育部補助置國中小輔導教師實施要點
輔導教師職責偏全校性,多是輔導行為偏差,做生涯輔導
無法負荷的就會歸到特教接受更專業服務了
5F
1 大一上 (2021/05/05)

改名稱為教育部國民及學前教育署補助公立國民中學及國民小學置輔導教師實施要點

20. 針對學生的 IEP,若學校教師提出需求,以解決學生在思想、情緒及行為嚴重..-阿摩線上測驗