20. 關於奧斯貝爾（D.P.Ausubel）的「意義學習論」(meaningf..-阿摩線上測驗

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20. 關於奧斯貝爾（D.P.Ausubel）的「意義學習論」(meaningful learning)，何者有誤？
(A)不適用學科為自然、數學
(B)以「教師為中心」，教師扮演主要是教導者角色，需要講解教材
(C)教學時間通常較長
(D)強調教材本身與教法的結構化

答案：C
難度： 困難

最佳解!
	Zhou Huang We 大一上 (2014/07/02) 意義教學法適合文科偏記憶類，如教育專業科... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	11F 徐子文高三上 (2017/07/23) Ausubel重視有意義的學習，但... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	12F 林怡芬高三上 (2018/01/03) 意義教學法 (A)適合★★★★★★。 (☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	13F Leslie Ou 高二上 (2018/02/04) o (A)不適用學科為自然、數學n(數理科需要學生建構和操作) o (B)以「教師為中心」，教師扮演主要是教導者角色，需要講解教材 (教師用系統化的知識幫學生把新舊知識統整使其有意義) 例如補習班名師上課方法 x (C)教學時間通常較長n(教師系統化的知識更有效率省時) o (D)強調教材本身與教法的結構化n(知識有結構) 檢舉

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20. 關於奧斯貝爾（D.P.Ausubel）的「意義學習論」(meaningf..-阿摩線上測驗

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