教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

唯實論對教育的直接影響
1、歐洲學校雙軌制的漸漸定型
2、日爾曼注重國民教育
3、弗蘭開教育機構的設立
4、實科中學的設立
5、哈列大學的成立
6、歐美地區紛紛成立科學研究機構


柏林洪堡大學創校理念
洪堡大學是依據創校者洪堡“研究教學合一”的精神所創立的新學校，他也希望洪堡大學能成為“現代大學之母”（Mutter aller modernen Universitäten）。根據洪堡的理念，現代的大學應該是“知識的總和”（Universitas litterarum），教學與研究同時在大學內進行，而且學術自由，大學完全以知識及學術為最終的目的，而非實務的人才培育。

截自千華-109年國考教育科目重點解析

學制有單軌型、雙軌型和中間型三種類型：

(一)單軌型

指從小學、中學到大學，自下而上構成連接階梯的統一的直線型學制，反映了民眾間的教育機會均等。

（如：美國）

(二)雙軌制

1.指一個國家同時存在兩種不同形式的學校系統，以完成不同的教育任務的學制，

   反映了社會下層人民與上層子弟享受不平等的教育權利

2.一軌是為社會上層子弟設置的；主要為培養統治階級的繼承人服務。另一軌是為勞動人民子弟設置的，

   以保證充足的具有一定文化的勞動後備力量。

（如：英國公學屬貴族學校）

(三)中間型

中間型是介於單軌型和雙軌型之間的一種學制，即在基礎教育階段實行單軌制，高中教育實行雙軌分流。