補充:102台北教甄考古
(C) 弗洛依德(S. Freud)認為一個未經社會化過程的個體,孩子可從環境中向重要的他 人學習,即為「認同作用」,其利社會行為的形成在於幼兒的思想、行為與理想 的自我一致時,自我受到獎勵所形成的。佛洛伊德-人格發展階段性器期(3-6歲):產生「戀母情結」或「戀父情結」,但由於「閹割恐懼」,開始模仿父母的性別行為「性別認同」。
*皮亞傑道德理論
無律期:0-4歲,物權觀念尚未發展完全、無規範。
他律期:4-8歲,道德判斷依據行為結果,認為規則不可改。
自律期:8歲~,道德判斷依據行為動機,大家同意之下可以改規則。
3.有關利社會行為,下列那一項敘述是不正確的? (A)認知發展論學者弗雷耳(J..-阿摩線上測驗