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2.老師把一個大目標的行為,簡化成幼兒較易達成的小目標,累積成功經驗後,進而完 成大目標的行為,此作法為?
(A)代幣制度
(B)逐步養成
(C)延宕滿足
(D)替代學習
幼教行政與法規
-
108 年 - 桃園市 108 年度契約進用人員聯合甄選幼教行政與法規#76358
答案:
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難度:
非常簡單
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討論
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王琪詠
大二上 (2019/05/30)
「逐步養成」又稱行為塑造(shaping ☆☆ ...
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2F
羅淑萍
大四上 (2019/06/01)
老師把一個大目標的行為,簡化成幼兒...
(內容隱藏中)
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2.老師把一個大目標的行為,簡化成幼兒較易達成的小目標,累積成功經驗後,進而完 ..-阿摩線上測驗