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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
24.媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」 小華比著天空回答：「那麼高！要怎麼拿呀？」小華展現出哪一種語言溝通技巧？
(A)構詞推論
(B)指示溝通
(C)語法覺察
(D)祈使要求

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
瑩 大三下 (2019/06/04)
指示的溝通技巧：有能力產生清晰的語言訊息，以識別他人.....觀看完整全文，請先登入
5F
凡事豫則立 大二下 (2020/11/11)

參照性溝通技巧/指示性溝通技巧（語用）：在溝通時，發現語意有不明之處，會要求對方加以澄清或說明，以免誤解對方的意思。


擷取自 王立杰 幼稚教育 1-58

6F
米蟲貓姊姊 高二下 (2021/05/09)

（1）指示溝通：察覺他人言談中含糊不清之處，並要求澄清。

（2）構詞學：研究單字間組成的關係，並試著整理出其組成的規則，如dog和dogs的關係就如同cat和cats。

　　　　　　（構詞推論可能就是去推論這種規則？）

（3）語法線索：透過整句話，推論其中單字的意思。

（4）語意線索：透過已知的單字，去推論整句話的意思。


7F
FY 小三下 (2024/04/12)
- (A) 構詞推論：構詞推論是透過詞彙或句子的結構和內容來推斷其中隱含的意義，例如從詞彙的組合來推論新詞的意義。
  
- (B) 指示溝通：指示溝通是對特定物件或情境進行指示或引導的溝通方式，例如在這個例子中，小華以指示的方式提出問題「那麼高！要怎麼拿呀？」。
  
- (C) 語法覺察：語法覺察是指對語言的結構和規則有敏感性和認識，能夠察覺到語法結構中的變化和規則。在這個情境中，小華並沒有表現出對語法結構的覺察。
  
- (D) 祈使要求：祈使句是用來表示命令、勸誘或要求的句子，比如「去拿下來送給媽媽」是一個祈使句，但這個選項在這個情境中並不適用於小華提出的問題。


24.媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」 ..-阿摩線上測驗