教甄◆學前特教組題庫下載題庫

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31. 李老師這個月的目標是教導特殊需求幼兒的生活自理，小悅在吃完午餐後便在自己的位置 上玩起玩具，沒有收拾自己的碗和湯匙。李老師指著桌上的碗和湯匙並對小悅說：「吃完 飯了，應該要做什麼啊？」李老師運用了下列哪一組提示？
(A) 手勢提示與直接口語提示
(B) 部份身體提示與間接口語提示
(C) 手勢提示與間接口語提示
(D) 身體提示與間接口語提示

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Tzu Yu Chen 高三下 (2019/06/04)
吃完飯了，應該要做什麼啊？  間接口語提示  吃完飯了，現在要收拾囉 直接口語提示 C15.老師指著作息表的圖片說：「現在十點了，我們接下來該做什麼活動？」。這是應用何種提示策略？(A)部分身 體提示與間接口語提示 (B)部.....觀看完整全文，請先登入


31. 李老師這個月的目標是教導特殊需求幼兒的生活自理，小悅在吃完午餐後便在自己..-阿摩線上測驗