教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

針對水平及垂直遷移，彙整各樓摩友提供之詳解，並加入Sharon筆記之補充～

(A) 水平遷移：即垂直思考（導向性思考）、聚斂思維。指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響。有待解決的問題，思考者知道問題存在，也瞭解目的，只是缺乏問題解決的具體方法。包括批判性思考與推理性思考：

     (1) 批判性思考：要對某種事物的善惡是非對錯從事價值判斷，須找出可依據的標準、規範，然後對事物加以分析。

     (2)推理性思考：即邏輯思考，根據已有的知識、原理原則判斷推演出另一個新判斷之思考歷程，採間接方式進行，又分為歸納性思考與演繹性思考。

(B) 垂直遷移：即水平思考（聯想性思考）、擴散思維。指難易程度不同或...

針對水平及垂直遷移，彙整各樓摩友提供之詳解，並加入Sharon筆記之補充～

(A) 水平遷移：即垂直思考（導向性思考）、聚斂思維。指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響。有待解決的問題，思考者知道問題存在，也瞭解目的，只是缺乏問題解決的具體方法。包括批判性思考與推理性思考：

     (1) 批判性思考：要對某種事物的善惡是非對錯從事價值判斷，須找出可依據的標準、規範，然後對事物加以分析。

     (2)推理性思考：即邏輯思考，根據已有的知識、原理原則判斷推演出另一個新判斷之思考歷程，採間接方式進行，又分為歸納性思考與演繹性思考。

(B) 垂直遷移：即水平思考（聯想性思考）、擴散思維。指難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響。其思考是偶然意念所引起，並無實際所需解決問題，任其一個意念引出另一個意念，單純在腦中思索。