下列何者不是屬於行為取向的教學模式? (A)直接教學(B)通例教學(C)結構..-阿摩線上測驗
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8F 陳冠臻 國二下 (2014/05/02)
(二)過程本位教學 過程本位教學係指 Ashman 和 Conway 於1993 年所發展的過程本位教學模式(Process-based instruction,簡稱 PBI),是一套以「計畫」為核心概念的教學模式。透過「計畫」的發展、使用及調整,目的在促進個人學習目標的達成,並且增進學生獨立學習與問題解決的能力。 整個教學模式包括「引導(Introduction)、建立(Establishment)、鞏固(Consolidation)和統合(Incorporation)」四個階段,而每一個階段,均應用「定向(Orientation)、習得(Acquisition)和應用(Application)」三種學習策略,讓學生學習做計畫與應用計畫。過程本位教學的每一計畫,都包含了線索(Cuing)、執行(Acting)、監控(Monitoring)及驗證(Verifying)四項要素,亦即要求計畫的開始與執行步驟均清楚明確,過程中隨時檢查計畫的進行情形,最後並加以驗證,確定計畫是否完成。經由明確而系統化的計畫運作,以使學生的自我管理能力有所提昇,且能更有效的學習。 |
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