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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
哪位教育思想家極力主張消除社會的不平等和壓迫結構，使同受「人性扭曲」之害的受壓迫者和壓迫者都能在正義而健全的社會中，重新開展人性本有的自由與創造性本質？
(A)弗雷勒(Freire)
(B)傅柯(Foucault)
(C)赫欽斯(Hutchins)
(D)尼爾(Neill)。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
E.p. Zheng 高二下 (2011/06/22)
在美國的這段時間內，弗雷勒出版了一本更為著名的作品─《受壓迫者教育學》(Pedagogy of the Oppressed)。在這本著作中，弗雷勒明白標示了，教育是通向永恆解放(permanent liberation)之路。教育應該包括了兩個階段：第一個階段，透過教育，民眾「覺醒.....觀看完整全文，請先登入
3F
張軒齊 國三上 (2013/02/26)
社會壓迫～～佛累了
4F
我是正式幼教師 大三下 (2014/06/14)
感謝分享!!!
5F
Mac Liang 高一上 (2016/12/12)
弗雷勒 → 弗 → 佛 → 解救大眾(受壓迫者和壓迫者)。


哪位教育思想家極力主張消除社會的不平等和壓迫結構，使同受「人性扭曲」之害的受壓迫..-阿摩線上測驗