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奇拉杜瑞(Chelladurai)與塞爾(Saleh)依據「多元領導模式」概念，所編製用以評量教練行為之量表。

此量表涵蓋

1.訓練與指導(training and instruction)：教練對於選手教學、訓練、規劃和支配的行為

2.民主的行為(democratic behavior)：教練允許選手參與決定團隊目標、訓練方法、比賽戰術及策略的作法

3.專制的行為(autocratic behavior)：反映出教練嚴格要求選手達到教練所訂出的標準之行為

4.社會支持(social support)：教練關懷球員及其對人際關係的滿意程度的作風

5.獎勵的行為(rewarding behavior)：教練鼓勵及敦促選手的表現。

「多元領導模式」主張領導者的行為效能，是隨眾特質和所處情境特性交互作用下的產物。若領導者所表現的行為一方面能滿足組織的要求，另一方面也能顧及隨眾的喜好，則隨眾個人及團隊的滿足感較易達到理想的境界。

口訣：訓練獎勵社會的民主專制。