46. 對於特殊教育幼兒促進其與同儕社會互動的策略,下列何者為非? (A)隨機..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
成功需要有備而來 研一上 (2019/07/15)
策略運用:本研究運用了四個策略才促進幼兒之間的互動:(一)策略一:故事分享與討論 1.問題形成:因為早上小玲到普通班做角落活動,小玲會先看看其他幼兒的活動再選擇他想要的活動,每次小玲所選擇角落之後,都會與該角落的幼兒起衝突,大部分小朋友都會說:「小玲一直咿呀咿呀的好吵喔!」「小玲自己都把玩具拿走,都沒有問我,還哭喔!」小玲最大的障礙來自於聽力,所以導致溝通不良而造成衝突。所以特幼老師採用繪本故事方式在角落裡導讀「我的妹妹聽不見」這本故事書,介紹聽障幼兒的特徵與狀況。2.策略實施過程:在語文區裡,利用小組故事時間,跟小朋友分享特殊讀物「我的妹妹聽不見」。當老師念到:「今天,我們悄悄靠近野鹿。我轉身和他... 查看完整內容 |
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