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上一題
194. 編序教學的方式,演變到後來採用電腦呈現編序教材,此即近年來流行的
(A)電腦輔助教學(CAI)
(B)電腦管理教學(CMI)
(C)SWOT分析
(D)個人化系統教學(PSI)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
明韜 高三下 (2013/09/30 16:34)
個人化系統教學法(PSI)代表人物:凱勒(Keller) ,美國心理學家,受到Skinner增強理論影響。教學理論七種基本成分:(1)熟練標準: 90%的熟練度(2)學生自我控速 : 依照自己性向、能力及時間(3)單.....觀看完整全文,請先登入
2F
m, 國三上 (2016/09/30 16:41)

(A)電腦輔助教學(CAI)

(a) 操作制約,工具制約,編序教學

(b) 以電腦編序教材,把電腦視為家教(tutor),透過電腦進行輔助學習

(c) 特徵(1)與電腦雙向互動 (2)自動原則 (3)立即增強 (4)個別化教學 (5)可追蹤學習成果 (6)課程規劃為事先完成 (7)時空限制減少 (8)適應個別差異(有教無類)

(d) EX 互動式光碟、某某教習軟體

3F
m, 國三上 (2016/09/30 21:02)

(D) 個人化教學系統(PSI);凱勒計畫

(1) 凱勒(Keller),行為主義,編序教學法+精熟學習+助理制(proctoring)

(2) 特徵:(1)成績好的學生擔任助理 (2)90%的熟練度 (3)學生全程自學 (4)學生自我控速 (5)評量採標準參照 (6)及時增強 (7)教師講述功能為激發學習動機 (8)低挫折感 (9)適性教學

(3) 過程:教材分單元細目並設有精熟標準學生到教室領取教材學生控時控地控速的自我學習直到能精熟教材學生不限次數個自回教室參加測試(單元考試75%與成績評量25%)→學生因助理立馬批改試題而得到增強助理個別指導