【101桃園國小專輔教12】C M. Lipman 在<Philosophy goes to School>中提到兩種不同類型之教育,一種是部落型教育,主要是提供種族文化去濡化兒童,另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育?(A)分析型教育 (B)知識型教育 (C)反省型教育 (D)預備型教育
※ 反省型教育:以哲學討論為主 1.起源:教育是一種探究活動,1974年創立兒童哲學促進中心,推展思考教育。 2.教材:有角色和劇情的小說,以日常語言進行對話,並設計活動訓練思考技巧。 3.方式:探究活動源於自我反省及認知,在人類彼此溝通合作中展現,故教室即為探究團體,進行圓桌式討論教學。 4.目的: (1)透過對話討論,學習「聆聽別人說話與表達自己意見一樣重要」的觀點 (2)培養「共同思考與共同解決問題」的責任感
李普曼(Matthew Lipman)創立了「兒童哲學促進中心」(Institute for the Advancement of Philosophy for Children,簡稱IAPC),認為思考的學習就猶如藝能科目(如音樂、體育等)的學習,越早學習越有利於日後的發展。同時,李普曼更是認為思考訓練絕不只是去背誦記憶「哲學資料」而已,而是要讓學習者經由實際的思考活動的操作,從中產生「哲學的智慧」,並養成「思考的習慣」。
蘇格拉底在當時以產婆術(啟發式教學★)...
44. M. Lipman在<Philosophy goes to School..-阿摩線上測驗