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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
針對易在教師未說完題目前即任意搶答的身心障礙學生，除了需明確規定答題規則並反覆提示外，身為資源班教師，還可建議普通班教師在上課中採行下列何種最適合的可行教學策略，以減少該種現象的發生率？
(A)告知學生家長請其嚴加督導
(B)規定該學童每次任意搶答後均需寫悔過書
(C)可將題目設計成重點在後面的形式，使學童在未聽畢完整題目前無法答題
(D)在該學童平常講話時任意打斷，讓其明白這是不禮貌的行為

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
1F
彭皮 國三下 (2012/06/26)

D??

2F
109終於上岸 大三上 (2013/06/01)
實際教學情況 學生只是純粹想舉手 連題目都沒有聽!
3F
Stephanie應屆考上 大三下 (2019/04/03)

回覆d~在教學現場是有看到有老師會用那樣的方式~

但c的方法是調整行為前事會比d來的好!也較為理想~~~~~~~


針對易在教師未說完題目前即任意搶答的身心障礙學生，除了需明確規定答題規則並反覆提..-阿摩線上測驗