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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
教師想為有學習障礙的資優生創造成功機會時，可以怎麼做？
(A)先看到這些雙重特殊學生障礙的一面，補救其缺陷，再看到資優的那一面
(B)降低對他們的期待
(C)為避免其壓力及情緒困擾，應限制其參與有挑戰性工作的機會
(D)提供資優教育中的充實(enrichment)課程

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Jiun Yi Swei 高二下 (2012/02/28)
(A)應用"優勢能力"去帶(B)以"正常"看待，該有的期待還是要有(C)"不"應限制其參與有挑戰性工.....看完整詳解
8F
俊凱 大一上 (2012/02/25)

這題好~模糊唷~不懂不懂~

10F
po 大一下 (2015/11/22)
C 以下有關對於雙重特教需求學生教學的敘述，何者最不恰當？
(A) 在任何的課程領域提供運用思考、問題解決策略的機會。
(B) 對於一個研究主題應有較多的細節和深入的了解。
(C) 將教學重點放在弱勢補救，以提高成尌表現。
(D) 應允許學生尌其智力或才能專長，選擇他們想要的表達方式以呈現學習結果。


教師想為有學習障礙的資優生創造成功機會時，可以怎麼做？ (A)先看到這些雙重..-阿摩線上測驗