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原本題目:

20.當帅兒表現出盡力服從規則，並以贏得他人的讚賞為榮時依據 柯柏格 (Kohlberg) (Kohlberg) (Kohlberg) 的道德發展 的道德發展 理論， 表示該帅兒處於下列哪一個時期？ (A)道德成規前期 (B)道德成規期 (C) 道德自律期 (D)道

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20.當帅兒表現出盡力服從規則，並以贏得他人的讚賞為榮時依據 柯柏格 (Kohlberg) (Kohlberg) (Kohlberg) 的道德發展 的道德發展 理論， 表示該帅兒處於下列哪一個時期？ (A)道德成規前期 (B)道德成規期 (C) 道德自律期 (D)道德成熟期

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

當幼兒表現出盡力服從規則，並以贏得他人的讚賞為榮時依據 柯柏格 (Kohlberg) (Kohlberg) (Kohlberg) 的道德發展 的道德發展 理論， 表示該幼兒處於下列哪一個時期？
(A)道德成規前期→避罰服從、相對功利
(B)道德成規期→尋求認可、順從權威
(C) 道德自律期→法治觀念、普遍倫理
(D)道德成熟期